Інформаційна сторінка

Майстер - клас логопедичного заняття для групи дітей з Порушенням читання та письма, зумовлених ЗНМ ІІІ рівня мовленнєвого розвитку (2 кл) Тема: "Позначення м’якості приголосних буквою «Я» . Диференціація А-Я" (06.03.18)

Провела вчитель-логопед логопедичного пункту при ЗНЗ № 31  Херсонської міської ради Шеховцова О. В.  

Майстер - клас "Логопедичне корекційно-розвивальне заняття з використанням нейропсихологічних прийомів та коментованого письма" (06.03.18)

Провела вчитель-логопед логопедичного пункту при ЗНЗ №32 Херсонської міської ради Маслова Т. В.

  

  

Майстер-клас "ЛОГОПЕДИЧНЕ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ, з елементами музикотерапії та мовнорухової ритміки" (26.01.18).

                

Виступ "Використання дидактичних ігор для розвитку фонематичного слуху на логопедичних заняттях " (26.01.18)

 

З досвіду роботи вчителів-логопедів Ємець Н. В. (ЗНЗ №52) та Роман І. С. (ЗНЗ №50)

Інклюзивна освіта та як «особливій» дитині увійти в світ соціальних відносин (01.12.17).

Засідання МО вчителів-логопедів логопедичних пунктів при ЗНЗ та ДНЗ Херсонської міської ради відбулося за наступним планом:

 

1.      «Роль книги в соціальній адаптації дітей з ТПМ». Казка.

                 Доповіла Біла Ганна Сергіївна, вчитель-логопед логопедичного пункту при ЗНЗ 46.

 

Майстер-клас «Найбільш ефективні способи постановки звуків для усунення мовленнєвих порушень в мінімальні терміни» (01.12.17).

    

  

Поздравление с профессиональным праздником уважаемых коллег!!!

День сегодня логопеда!!!
Поздравляем мы, друзья.
Всех, кого ведет по жизни
Эта славная стезя.


Шановні колеги, зі святом!

Вітання з Днем знань!

Настановчі рекомендації вчителям-логопедам логопедичних пунктів при управлінні освіти Херсонської міської ради на 2017-2018 н.р.

 Вчителям - логопедам:

-         проаналізувати списки дітей та зарахувати 91 випускника логопедичних груп ДНЗ на шкільні логопедичні заняття ( серпень – вересень);

-         проаналізувати весь контингент дітей перших класів, зарахованих на логопедичні заняття, та вияснити з яких ДНЗ прийшли ці діти.;