Інформаційна сторінка

Нейропсихологічний підхід у роботі шкільного логопеда.

Нейропсихологічний підхід у роботі шкільного логопеда.

Нейропсихологія - розділ психології, що вивчає зв'язок психічних процесів з певними системами головного мозку.

Засновник нейропсихології та автор моделі трьох основних блоків мозку А.Р. Лурія розвивав уявлення про цілісний характер діяльності мозку при здійсненні психічних процесів.

 

 Мозок ділиться на 3 функціональних блоки:

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

ІНКЛЮЗИВНА    ОСВІТА

 

    З   1  вересня  2013 року  на  базі  ЗНЗ  І – ІІІ ступенів №47 Херсонської міської ради відкриті логопедичні класи для дітей с тяжкими розладами мовлення. Комплектація відбувається згідно висновків міської психолого – медико – педагогічної комісії ( МПМПК).

СПЕЦИФІКА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ.

Специфіка роботи вчителя-логопеда загальноосвітньої школи

в умовах інклюзивного навчання.

Інклюзивне навчання передусім передбачає:

- перебування дитини з мовленнєвими порушеннями в масовій загальноосвітній школі. Оволодіння нею знаннями, вміннями та навичками нарівні із здоровими однолітками;

- соціально-медико-педагогічний супровід дітей;

Привітання з Міжнародним Днем логопеда!

14 листопада вчителі-логопеди святкували Міжнародний День логопеда.

З цим святом їх привітали начальник управління освіти Херсонської міської ради Юрій Миколайович Ніконов  та помічник начальника управління освіти Тамара Юріївна Верещака. 

Найкращі  вчителі-логопеди були нагороджені грамотами управління освіти за сумлінну плідну працю у справі навчання та виховання підростаючого покоління, високий професіоналізм та педагогічну майстерність:

Маслова Т.В. – вчитель-логопед вищої категорії, старший вчитель логопедичного пункту при ЗНЗ № 32.